昨晚上完课我是这样复习的
昨天开始上 7 月的直播课。
第一本读 Learn Like a Pro,5 天读完。这本书很好读,没有太多科研成果、小故事,直接分析问题给出解决方案。比如第一章就讲如何专注学习,提到 Pomodoro,然后分析背后的原理,以及如何拓展使用这些原理。
昨晚的课程读了两章的内容,主题是 Focus intently and beat procrastination 和 Overcome being stuck。立刻学以致用,上完课我是这样复习的。
这种类型的学习,我会把它分成「读书学内容」和「顺便学英文」两个任务。于是,从内容的角度看,下课我就 strike while the iron's hot,recall 所学的内容:
不看任何文档,自己写出这样一份笔记,说明掌握了核心内容。
脑中页自然浮现了可以如何学以致用。比如我写这篇时就打开了 Pomodoro 计时软件,提醒我专注过程而不是担心结果;在写作和练口语时,前期要有充分的准备(focused mode),但在写作和开口用英语的时候,要进入 diffuse mode。
内容上搞定了,那如何复习课上提到的一些语言点呢?
还是先 recall。我想了几个上课时印象深刻的说法,比如 head-scratcher, no-brainer, low-hanging fruit, bad news, dive in, bury one's head in, hair of the dog, move mountains, screaming-baby-proof, tire, megalomaniac.
然后看了上课的文档和同学们的笔记,又补充了:in cahoot(s) with, excel, crash course, flunk, XX goes to show, the trenches, at one's fingertips, XX-ridden, on a brighter note, legend/word has it (that), fiddle with, stump,XX clicks, eureka, aha-moment, nitpick.
已经足够多了,罗列到这里我就对这些语言点加深了印象。接下来我想:我还可以怎么做?
用笨方法让自己多动脑多动手,同时用巧力,我想到我可以用 ChatGPT 辅助复习。有两点考量:1)在用 ChatGPT 时,我就是在使用这些表达,是我用英语的机会;2)ChatGPT 可以快速整理信息,我可以和它学习「它会怎么教」。
基于这样的考量,我写了我的需求:
turn these expressions into a 3-column CSV table format, with each row consisting of an expression followed by its definition and an exemplary sentence in RLS. The expressions to be included are: head-scratcher, no-brainer, low-hanging fruit, bad news, dive in, bury one's head in, hair of the dog, move mountains, screaming-baby-proof, tire, megalomaniac, in cahoot(s) with, excel, crash course, flunk, XX goes to show, the trenches, at one's fingertips, XX-ridden, on a brighter note, legend/word has it (that), fiddle with, stump,XX clicks, eureka, aha-moment, nitpick.
于是就有了:
放到 Numbers 中,另存为 PDF 格式,一份私人订制词汇表就做好了:
XX goes to show, XX-ridden 这样的地方 ChatGPT 处理的很好。我要求它给的例句是 RLS(Real Life Situation),所以都比较简单实用。具体的 prompt 可以根据需求调整,比如加入发音、英语书刊中的例句。我们也可以自己在结果中做一些修改。人工加智能,实现真正的人工智能😄
以上操作也就十多分钟。我自己又把课讲了一遍,内化其中的内容,有阅读学习也有学以致用。同时也高效复习了课上讲的表达,做成了一份由我、学生和 ChatGPT 都 pitch in 的笔记。
想到上课时我分享的一个心得:别较劲,用巧力。
别较劲,是说不用死磕、拼时间解决问题,而是再去 focused mode 和 diffuse mode 之间不断切换,用新视角看待问题和答案。
用巧力,一是要有锻炼 metacognitive strategy 的意识,把「没办法」「太难了」变成具体的问题,看到自己是如何看问题的;二是明确目标,同时对自己诚实,试验不同学习策略和工具。
这篇小文也是昨晚课程的复习和应用。
我在咖啡馆突然想到可以把它写成文章,于是在手机上很快写好了一个框架。回到家,在电脑上编辑,然后发出。耗时一个 Pomodoro,对我来说是总结和分享,对更多人来说可能也有启发,做这样的事情让我有成就感。
学习的本质是承认自己的愚蠢,同时也相信自己可以进步。学习的快乐是把注意力放在那个过程,结果只是一种反馈方式。如果一直学的很痛苦,很低效,并不是你懒你笨,只是不了解自己的大脑工作偏好,没有把它利用起来。推荐各位(尤其是老师们)读读这本小书,去我推荐的Anna’s achive上一搜就找到了。
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